תפקיד המאמן

בנבחרת במיטבה,כאשר כל תלמיד הוא גם מורה, מקור המוטיבציה הוא פנימי והתלמידים לוקחים אחריות על הלמידה שלהם, אפשר לחשוב כי לא נותר למורה מה לעשות.

כמובן שההפך הוא הנכון.

במודל הנבחרת, המורה הוא המאמן, או המוקסטר (במודל HOW2MOOCׂ), רלוונטי יותר מתמיד ותפקידו משמעותי הרבה יותר מתפקיד המורה במאה הקודמת שהתמקד בהעברת ידע.

 

במודל ההוראה הקלאסי המורה נותן מענה אישי לכל תלמיד, כמקור הידע והפתרון לכל בעיה בכיתה. במודל הנבחרת המורה מרשת בין כל תלמידי הכיתה, ובינהם לבין מקורות הידע השונים.

 

תפקידי המורה במודל הנבחרת מתמקדים בחמישה עקרונות:

 

1. עקרון הזרקור – להבליט את הייחודיות ומומחיות השונות שקיימות בתלמידיו.

תפקיד המורה על פי עקרון הזרקור הוא להכיר את הצבע הייחודי של כל תלמיד וחוזקותיו ועל פי ייחודיותו של התלמיד נמצא מקומו בנבחרת.

 

2. עקרון השידוך – לשדך בין תלמידים – לשדך בין תלמידים למורים – לשדך תלמידים למקורות ידע

תפקיד המורה על פי עקרון השידוך הוא להכיר ולתווך בין מקורות הידע לבין התלמידים ולאחר מכן לבחון את תוצאות מיפוי הידע ועל פיהם, לשדך בין לומד מלמד

 

3. עיקרון הצייד - תפקיד המנחה כל הזמן "לצוד" הזדמנויות לחיבור, לשיתוף.

תפקיד המורה על פי עקרון הצייד הוא לזהות הזדמנויות ואתגרים בכיתה ולתת מענה לצרכים שעולים.

 

4. עקרון ההנגשה - כאשר התלמיד (מבוגר וצעיר) לא רגיל לעבודה ברשת, צריך להנגיש לו משאבים (ידע ואנושיים) בדרך קלה ומאפשרת לו להתמודד ולחוות הצלחה והדליק לו את הניצוץ, הרצון והסקרנות ללמוד.

 

5. עקרון הפירוק וההרכבה – פירוק התוכן הנלמד בין התלמידים כך שיישאר בידם האתגר לחברו,

רעיונות אלו באים לדוגמה במתודות כגון ג'יקסו, וקפה ידע.

 

6. עקרון 24/7 – הרשת עובדת ע"י כלים ווירטואלים במשך 24 שעות שבעה ימים בשבוע

תפקיד המורה על פי עקרון 24/7 הוא לייצר פלטפורמה, עדכנית, נעימה ויעילה בו תוכל הרשת לתפקד. זו יכולה להיות קבוצת וואצ-אפ, פייסבוק וכדו'.